我曾经在老大才两岁时就拿着字卡开始教她认中文字，虽然她一开始就顺利地学会了约四十个国字，但是四十似乎就是一个瓶颈。无论我当时如何的教她，就是没有办法超越四十这个数字，而且学会一个新的字就会自动忘记一个学过的字，让数字一直保持在四十。不过最令我吃惊的是她居然不认得两个学会的字组成的词，譬如她认得「小」字和「猫」字，但是却不认得「小猫」。当时教的我十分懊恼，后来才读到专家说儿童通常要到两岁半以后才会有组词的能力，而果真老大就是在两岁半之后才开窍的。
因为自己有了这段经验，我不建议在两岁时就开始让孩子认字。我其实满后悔当初浪费时间来做这样的事，而且也弄得自己压力很大。当初的时间应该拿来加强「听」、「说」、「读」、「写」中的「听」和「说」。不应该在孩子还没有准备好以前就急着想要教「读」。认字的部分真的不是一开始学中文最重要的事。语词量的增加才是长期学中文的成功关键。不要认为不学认字只多「听」和多「说」没有帮助，其实这才是真正重要的事。
对于两岁的孩子，父母亲除了继续的大量和他说话以外，还可以念很多绘本故事给他听。但是在念书的时候你可以做一个小动作来为将来学认字铺路，那就是在你念出书的文字时用手指着文字一边移动一边念。不要小看这个动作，它会让你的孩子发现原来你口中念出的话和这些文字是有关连的。往后你可能会看到孩子拿起书时模仿着你用手指头划过文字，然后装模作样的说故事。甚至有可能会发现孩子竟然偷偷学会了一两个字也不一定。
父母亲也可以开始指著书本上的图案和孩子说话。这是一个让不知道该说什么的父母亲有一些指导方针的方法，同时也让孩子提早接触到原来书本是可以说故事的东西。
著作权 © 2020